|
План воспитательной работы УО |
 |
|
Сертификат достижений |
|
|
Материалы для проведения мониторинга в 2020/2021 учебном году |
|
|
Материалы для проведения мониторинга в 2019/2020 учебном году |
|
|
Материалы для проведения мониторинга в 2018/2019 учебном году |
|
|
Мониторинг 2018 г. |
|
|
Материалы для проведения мониторинга в 2016/2017 учебном году |
|
|
Критерии оценки качества функционирования общежитий |
|
|
Модули для заполнения состояния идеологичеcкой и воспитательной работы в учреждении образования по состоянию на 01.06.2016 г. |
|
|
Приказ Министерства образования Республики Беларусь от 27.09.2011 №599 «О дополнительных мерах по профилактике и пресечению курения в учреждениях образования». |
|
|
Программа работы с одаренной молодежью, учреждение образования "Могилевский государственный политехнический колледж" |
|
|
Примерный план работы сектора "Здоровый образ жизни, физкультура и спорт" совета самоуправления учащихся учреждения образования |
|
|
Примерная программа «Развитие творческого потенциала личности через систему воспитательной работы», Юрьян Г. П. |
|
|
Интерактивные формы развития творческого потенциала одаренной молодежи Юрьян Г.П. |
|
| Аналитическая деятельность | |
| Опросник "Оценка профессиональной компетентности куратора учебной группы" | |
| Анализ годового плана | |
| Примерное планирование воспитательной работы с учащимися по гражданско-патриотическому воспитанию. | |
| Примерное планирование идеологической работы с учащимися | |
| Примерное планирование воспитательной работы с учащимися по профилактике противоправного поведения. | |
| Методическое обеспечение | |
| Инструктивно-методическое письмо об организации работы куратора учебной группы в учреждениях, реализующих образовательные программы профессиональнотехнического и среднего специального образования | |
| Методика экспресс оценки уровня воспитанности учащихся | |
| Я – ГРАЖДАНИН РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ | |
| Судьба человека | |
| Со святых родников моей песни истоки.... | |
| СУЩНОСТЬ И ИСТОКИ ПАТРИОТИЗМА БЕЛОРУССКОГО НАРОДА | |
| ПАТРИОТИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ | |
| Наука Беларуси в лицах | |
| Нам нужно помнить этот день | |
| Методическая разработка информационного часа | |
| Занимательное путешествие по Либаво-Роменской железной дороге | |
| Кураторские часы | |
| Формы воспитательной работы | |
| Статья «От мастерства педагога к мастерству учащихся», Юрьян Г.П. | |
| Методические материалы «Инновационные подходы к организации работы с семьями учащихся в учебной группе». | |
| Методические рекомендации "Современные подходы в работе с родителями" | |
| Взаимодействие | |
| Взаимодействие мастера производственного обучения и куратора учебной группы по оказанию педагогической поддержки ученическому самоуправлению | |
| Концептуальные подходы | |
| Рекомендации по организации деятельности кабинетов СППС | |
| Социально-педагогическая и психологическая поддержка и формирование ответственного поведения | |
| Становление личности на основе базовых компонентов культуры | |
| Развитие творческого потенциала и конкурентоспособности | |
| Формирование здорового образа жизни, экологической культуры | |
| Семейное воспитание | |
| О реализации Декрета Президента РБ №18 | |
| Аналитическая деятельность | |
| Сборник методических материалов «Деятельность педагога социального по организации мониторинга эффективности воспитательного процесса в учреждениях образования», составитель: Петрукович Инна Ананьевна, педагог социальный, УО «Пинский государственный профессиональный лицей сельскохозяйственного производства» | |
| Аналитическая деятельность социального педагога | |
| Критерии оценки эффективности деятельности социального педагога | |
| Планирование | |
| Анализ и планирование работы социального педагога. | |
| Планирование работы педагога социального в учреждениях, обеспечивающих получение профессионально-технического и среднего специального образования | |
| Методическое обеспечение | |
| Методические рекомендации по организации воспитательно-профилактической работы и деятельности совета учреждения образования по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних (для общеобразовательных учреждений, учреждений, обеспечивающих получение профессионально-технического и среднего специального образования) | |
| Методические рекомендации по организации работы по выявлению детей, находящихся в социально опасном положении и нуждающихся в государственной защите | |
| Памятка по изучению воспитательной работы в ПТУЗ | |
| Уголок государственной символики Республики Беларусь в учреждении образования | |
| Методические рекомендации по организации работы музеев в учреждениях, обеспечивающих получение профессионально-технического и среднего специального образования | |
| Памятка по изучению состояния воспитательной работы среди учащейся молодежи, проживающей в общежитиях учреждений образования | |
| Памятка по изучению и анализу организации работы социально-психологической службы в учреждении, обеспечивающем получение профессионально-технического и среднего специального образования | |
| Рекомендации учащимся учреждений образования по борьбе с никотиновой зависимостью | |
| Требования к оформлению предоставляемых материалов из опыта работы участников воспитательного процесса | |
| Методические разработки ЦВР РИПО | |
| Микропроект «Авторское телевидение», Романович С. Г., педагог социальный учреждения образования «Минский государственный профессионально-технический колледж электроники» | |
| О любви (просветительское занятие с учащимися, родителями, педагогами), Безрукова А. П., социальный педагог учреждения образования «Барановичский государственный профессиональный лицей машиностроения» | |
| Рядом, но чуть впереди (социально-педагогический проект), Пуховская И. В., педагог социальный учреждения образования «Брестский государственный профессионально-технический колледж торговли» | |
| Сценарий фильма-сказки «Удивительное путешествие в королевство внутреннего мира человека» (авторское телевидение), Романович С. Г., педагог социальный учреждения образования «Минский государственный профессионально-технический колледж электроники» | |
| Три взгляда (методическая разработка), Безрукова А. П., социальный педагог учреждения образования «Барановичский государственный профессиональный лицей машиностроения» | |
| Педагог социальный в учреждении образования, Новикова Л. В., методист по социально-педагогической работе учреждения образования «Витебский государственный университет имени П. М. Машерова» | |
| Методические рекомендации и материалы по направлению социально-педагогической деятельности «Семейное воспитание» в учреждениях, обеспечивающих получение профессионально-технического и среднего специального образования | |
| Взаимодействие | |
| Педагог социальный в учреждении образования, Новикова Л. В., методист по социально-педагогической работе Оршанского государственного педагогического колледжаучреждения образования «Витебский государственный университет имени П.М. Машерова» | |
| Схема взаимодействия социального педагога с различными организациями и центрами | |
| Семинар-практикум "ФОРМИРОВАНИЕ ГРУППЫ УЧАЩИХСЯ КАК КОЛЛЕКТИВА В АДАПТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД" (Капелевич Т.С., методист Центра научно-методического обеспечения воспитательной работы УО "РИПО") | |
| "Взаимодействие социального педагога и куратора учебной группы в становлении учебной группы как коллектива", Кривушина М.В., социальный педагог, Кашуба Р.И., преподаватель агрономических дисциплин | |
| Структура информационно-пропагандистской работы в Минском профессионально-техническом колледже сферы обслуживания | |
| Схема "Работа с педагогами" | |
| Анализ изменений в кодексе КоАП РБ | |
| В помощь социальному педагогу Пешко-Викторовская | |
| Концептуальные подходы | |
| Основные содержательные аспекты воспитательной деятельности педагога-психолога учебного заведения | |
| Аналитическая деятельность | |
| Психологический анализ уроков в учреждения ПТО и ССО (Рекомендации УО «РИПО») | |
| Психологическая характеристика учащихся (Рекомендации УО «РИПО») | |
| Психологическая справка по результатам диагностического исследования учащегося (Рекомендации УО «РИПО») | |
| Психологическое заключение об учащемся (Рекомендации УО «РИПО») | |
| Аналитическая деятельность педагога-психолога | |
| Планирование | |
| Примерное распределение недельного рабочего времени педагога-психолога по видам работы в профессиональном учебном заведении | |
| Примерное планирование деятельности педагога-психолога по реализации мониторинга воспитанности учащихся (Рекомендации ЦВР РИПО) | |
| Планирование работы психолога в общежитии. УО "Минский государственный архитектурно-строительный колледж" педагог-психолог Дроботенко М.А. | |
| Методическое обеспечение | |
| Методические материалы по организации мероприятий, посвященных Всемирному деню психического здоровья в 2013 году | |
| Основные подходы к разработке коррекционно-развивающей программы профилактики агрессивного поведения учащейся молодежи Дорогун Ольга Игоревна, ЦВР УО РИПО. Михалевская Светлана Георгиевна, УО «Молодечненский государственный профессионально-технический колледж» |
|
| Методические материалы «День психического здоровья» | |
| «Предупреждение самоповреждающего поведения у учащихся», педагог-психолог Шукайлова Л. В. УО «Гомельский государственный профессионально-технический колледж электротехники» | |
| Самопознание как основа активизации личностного роста учащейся молодежи. | |
| Организация работы педагога-психолога с учащимися, подвергшимися насилию | |
| «Психолого-педагогическая поддержка учащихся, находящихся в социально опасном положении в учреждениях, обеспечивающих получение профессионально-технического и среднего специального образования». Бернович Е.В. методист 1 категории отдела методического обеспечения социально-педагогической и психологической деятельности | |
| Методические рекомендации по организации и проведению месячника по предупреждению самоубийств в учреждениях профессионального образования | |
| Организация работы по формированию навыков толерантного поведения учащихся профессионального образования Дорогун О. И, методист 1 категории отдела методического обеспечения социально-педагогической и психологической деятельности | |
| «Психологические условия развития социальной активности ПО БРСМ». Бернович Е. В., методист 1 категории отдела | |
| Методическая разработка «Конфликт в жизни подростков и пути его урегулирования» Иванова М. А. преподаватель психологии УО «Оршанский государственный механико-экономический колледж». | |
| Методическая разработка «Конфликты в нашей жизни: как их избежать» педагог-психолог Исмайлова Э.Н., социальный педагог Карабинович Е.В. УО «Мозырский государственный политехнический колледж» | |
| Проект «Технологии успешного трудоустройства в системе работы педагога-психолога с учащимися – выпускниками» Педагог-психолог, высшей категории Лихачева О.П. УО «Минский государственный профессионально-технический колледж электроники» | |
| Комплексно-целевой программы «Одарённые дети», Трусь Л. П., Учреждение образования «Гродненский государственный строительный профессиональный лицей» | |
| Mатериалы по развитию социальной активности молодежи., Коженевская И.Б., УО «ГГПЭК им. И.Счастного» | |
| Программа психолого-педагогического сопровождения учебно-воспитательного процесса, Матифейчик М.Б., УО «ГГПЭК им. И.Счастного» | |
| Акцентуация характера как одна из предпосылок формирования девиантного поведения у подростков., Сычева Н. Н., учреждение образования «Белыничский профессионально-технический государственный лицей № 17 сельскохозяйственного производства» | |
| Психологическая характеристика личности в подростковом и юношеском возрастах. Психологические основы воспитания (методическая разработка), Савицкий И.В., учреждение образования "Высший государственный колледж связи" | |
| Изучение эмоциональной сферы учащихся ПТУЗ (ССУЗ) (методические рекомендации), И.М. Павлова, старший преподаватель кафедры психологии профессионального образования РИПО | |
| Формирование здорового образа жизни, экологическая культура; | |
| Развитие творческого потенциала и конкурентоспособности; | |
| Становление личности на основе базовых компонентов культуры; | |
| Социально-педагогическая и психологическая поддержка и формирование ответственного поведения; | |
| Идейно-воспитательная работа; | |
| Взаимодействие | |
| Роль психолога во взаимодействии с субъектами воспитательного процесса, Матифейчик М.Б., УО «ГГПЭК им. И.Счастного» | |
| Психолого-педагогические условия формирования ценностного отношения к учебно-профессиональной деятельности учащихся с особенностями психофизического развития, Соловьева Ольга Алексеевна, методист первой категории отдела методического обеспечения социально-педагогической и психологической деятельности ЦВР | |
| Системные подходы в деятельности социально-психологической службы, Трубянкова Л.А., педагог-психолог учреждения образования "Мстиславский государственный строительный профессионально-технический колледж" | |
| Психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса в УО "Минский государственный высший радиотехнический колледж". Парафиянович Т.А., Цыганкова Г.П. | |
| Обобщение опыта работы педагога-психолога Астопович Л. В. по теме «Системный подход педагога-психолога в организации работы по упреждающей адаптации» УО «Минский государственный профессионально-технический колледж торговли» Чистая А. Е., методист отдела методического обеспечения социально-педагогической и психологической деятельности ЦВР УО «РИПО» |
|
| Профилактика суицидального поведения | |
| 10 сентября Всемирный день предотвращения самоубийств 2017 | |
| 10 сентября Всемирный день предотвращения самоубийств 2016 | |
| 10 сентября Всемирный день предотвращения самоубийств | |
| Mетодические материалы «Система работы по профилактике эмоционального неблагополучия учащейся молодежи в деятельности социально-педагогической и психологической службы» из опыта работы УО «Гомельский государственный дорожно-строительный колледж имени Ленинского комсомола Белоруссии»; авторы Целуйко И.Л., педагог-психолог; Мисюк З.Н., педагог социальный; Козыренко Е.М., начальник отдела по воспительной работе. | |
| Методическая разработка по профилактике суицидального поведения «Жизни – да!» из опыта работы учреждения образования «Бобруйский государственный строительный профессионально-технический колледж» (авторы Скопинцева Виктория Сергеевна - педагог-психолог; Гавриловец Мария Валерьевна - педагог социальный). | |
| Методические рекомендации по организации и проведению месячника по предупреждению самоубийств в учреждениях профессионального образования | |
| Методические рекомендации по профилактике суицидального поведения учащихся учреждений профессионального образования | |
| Просвещение педагогов по вопросам предупреждения суицидального поведения среди молодежи в условиях профессионального образования | |
| Особенности профилактики суицидального поведения учащихся учреждений профессионального образования | |
| Психологическое сопровождение воспитательного процесса | |
| Психопрофилактика | |
| Методическая разработка воспитательного часа "Быть личностью - что это значит?" | |
| Страничка психолога: "Как стать оптимистом" | |
| Психологический конкурс: "Роскошь человеческого общения" | |
| Психологическая викторина: "Этот загадочный склад ума" | |
| "Психологический портрет учащихся с асоциальным поведением" (сообщение на семинаре кураторов групп) | |
| "ТОК-ШОУ "ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ", Тарасова Л.А., преподаватель, УО "Климовичский государственный аграрный колледж" | |
| Курение: дань моде, привычка, болезнь (ток-шоу), В. Я. Котова, педагог-психолог учреждения образования «Бобруйский технологический профессионально-технический колледж» | |
| Психопросвещение | |
| Социально-психологическое сопровождение учащихся с особенностями психофизи-ческого развития в профес-сиональном становлении | |
| Методическая разработка «Психологическая готовность к службе в армии», Степанова С.Н., педагог-психолог II категории, УО «Могилевский государственный экономический профессионально-технический колледж» | |
| Методические рекомендации для подростков по самовоспитанию «СОТВОРИ СЕБЯ САМ», К.К. Климович, зам. директора по УВР Профессионально-техническое училище № 164 сельскохозяйственного производства г. Столин. | |
| "Государство - молодёжи, молодёжь - государству", Климчинская П.Е., заместитель директора по учебно-воспитательной работе, Кондрашова В.Ф., социальный педагог, Хмарская Т.В. культорганизатор, УО "Горецкий государственный педагогический колледж" | |
| "Методические рекомендации по вопросам семейно-нравственного и полового воспитания", Лобах Н.М., преподаватель, Учреждение образования "МПТУ № 58 строителей" | |
| Профилактика и разрешение межличностных конфликтов в системе "педагог-учащийся". УО "Минский государственный финансово-экономический колледж" педагог-психолог Михаленя Ж.А. | |
| Психокоррекция | |
| Коррекционно-развивающая программа «Дом, который построим мы» из опыта работы Осветимской Людмилы Павловны, педагога-психолога УО «Минский государственный профессиональный лицей №7 строительства» | |
| Тренинг «Профилактика и конструктивное разрешение конфликтных педагогических ситуаций», Бернович Е. В, методист высшей категории, Соловьева О. А. методист 1 категории отдела методического обеспечения социально-педагогической и психологической деятельности УО РИПО | |
| Сказкотерапевтическое занятие личностного роста «Пряник», педагог-психолог Шукайлова Л. В. УО «Гомельский государственный профессионально-технический колледж электротехники» | |
| Тренинговое занятие «Помоги себе сам», педагог-психолог Шукайлова Л. В. УО «Гомельский государственный профессионально-технический колледж электротехники» | |
| «Уверенное поведение в конфликте», педагог-психолог Шукайлова Л. В. УО «Гомельский государственный профессионально-технический колледж электротехники» | |
| Развивающее занятие на тему: «Как победить тревогу», педагог-психолог Шукайлова Л. В. УО «Гомельский государственный профессионально-технический колледж электротехники» | |
| Урок психотренинга: «Условия бесконфликтного общения», педагог-психолог Шукайлова Л. В. УО «Гомельский государственный профессионально-технический колледж электротехники» | |
| Тренинг безопасного и ответственного поведения. педагог-психолог Буховец Н. Г. УО «Мирское государственное художественное профессионально-техническое училище № 234 реставрационно-строительных работ». | |
| Тренинговое занятие по «Профилактике алкоголизма в ученической среде», Пергун С. Ф., yчреждение образования «Вороновское государственное профессионально-техническое училище -190 сельскохозяйственного производства» | |
| Комплекс тематических занятий по социализации учащихся и повышению конкурентоспособности на рынке труда «Я среди людей», Маркова Е.М., Андреева А.С, УО «Витебский государственный профессиональный лицей № 2 строителей» | |
| Программа тренинга «ШАГИ НАВСТРЕЧУ», Минкова Е.А. педагог–психолог ГУО «Областной аграрно-производственный профессиональный лицей» | |
| Программа тренинговых занятий в «Школе лидера» для развития уверенности в себе, Смехова В.Г., педагог-психолог Учреждение образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы» Технологический колледж. | |
| Программа адаптационного тренинга для учащихся 1-го курса, Учреждение образования "Гродненское государственное профессионально-техническое училище №-64 строителей" | |
| Адаптационный тренинг | |
| Программаадаптационного тренинга для учащихся 1-го курса, УО "Гродненское государственное профессионально-техническое училище № 49 химиков" | |
| Программа адаптационного тренинга для учащихся (из опыта работы педагога-психолога ПТУ №11) | |
| Программа адаптационного тренинга для учащихся 1-го курса (из опыта работы педагога-психолога ПТУ №31 г. Минска Копшай Е.Н.) | |
| Программа адаптационного тренинга для учащихся 1-го курса (из опыта работы педагога-психолога ПТК торговли Зарембо Т.А.) | |
| Программа адаптационного тренинга для учащихся 1-го курса (из опыта работы педагога-психолога ПТУ №117 Астапович Л.В.) | |
| Программа адаптационного тренинга для учащихся 1-го курса, проживающих в общежитии (из опыта работы педагога-психолога ПТУ № 52 Панич Ю.Л.) | |
| Психологический клуб "Крик о помощи - смерть" (суициды среди подростков). Учреждение образования "Слонимский государственный профессионально-технический колледж сельскохозяйственного производства" | |
| Тренинг позитивного самовоспитания и уверенного поведения | |
| Тренинг формирования коммуникативных умений и навыков | |
| ""Социальная адаптация учащихся - сирот, выпускников интернатных учебных заведений", Гвоздева Е.М., социальный педагог, УО "Могилевский экономический профессионально-технический колледж" | |
| "Искусство быть среди людей", Шейко Н.К., педагог-психолог, Учреждение образования "Могилевский государственный библиотечный техникум им. А.С.Пушкина" | |
| Тренинговое занятие по развитию эмоциональной устойчивости у учащихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата, Соловьева О. А., методист отдела методического обеспечения социально-педагогической и психологической деятельности ЦВР УО «РИПО» | |
| Диагностика | |
| Организация и проведение мониторинга эффективности идеологической и идейно-воспитательной работы в условиях колледжа, Матифейчик М.Б., УО «ГГПЭК им. И.Счастного» | |
| Анкета "Самооценка учащегося" | |
| Диагностика волевого самоконтроля (ВСК) | |
| Методика исследования "Незаконченые предложения" Сакса и Леви | |
| Анкета "Потребность в достижениях" | |
| Тест "А если это депрессия" | |
| Методика "Уровень субъективного контроля" (УСК) | |
| Ценностные ориентации | |
| Методика изучения межличностных отношений в группе, Жилин А. И., УО "Климовичский государственный аграрный колледж" | |
| Дискурс анализ как метод диагностики психологических затруднений у учащихся. УО "Минский государственный торговый колледж" методист Кунцевич И.А. | |
| Методика "Профессиональная мотивация" | |
| Профориентация и профотбор | |
| Методические рекомендации по изучению профессиональной направленности личности учащихся профессиональных учебных заведений, Полещук Ю.А., Сутович Е.И., аспирантки кафедры психологии профессионального образования Республиканского института профессионального образования | |
| Карточная профконсультационная методика. Кто? Что? Где? | |
| Методическое обеспечение | |
| «Я люблю Беларусь» | |
| Литературно-музыкальная композиция | |
| Литературно-музыкальная композиция | |
| «Я люблю Беларусь» | |
| Методические рекомендации «Использование шоу-технологий в формировании социально активной личности», Гомблевская Л.Ю., педагог организатор учреждения образования «Кохановский государственный профессиональный лицей сельскохозяйственного производства» | |
| Проект «Творческий процесс как средство формирования социально активной личности» Педагог организатор Шпак В. П., заведующая библиотекой Анисович С. В., учреждения образования «Минский государственный профессиональный лицей №4 бытового обслуживания населения» | |
| Планирование | |
| Планирование идеологической и воспитательной работы в общежитии. | |
| Методическое обеспечение | |
| Ученическое самоуправление в общежитиях | |
| Культурно-досуговая деятельность в общежитии | |
| Формы воспитательной работы | |
| Формы и методы воспитательной работы в общежитии | |
| Экскурсионно-туристическая деятельность | |
| Взаимодействие | |
| Взаимодействие коллектива общежития с государственными и общественными структурами | |